Escenografía del examen de balance
- Fecha
- Mayo de 2025
- Contexto
- Proyecto académico — trabajo individual
- Lugar
- Taller del instituto, Le Havre
- Tipo
- Proyecto
- Palabras clave
- EscenografíaSuspensiónMetalMaqueta 1:10
Al final de mi primer año tuve que hacer balance de mi segundo semestre y después crear una escenografía para apoyar ese discurso y poner en valor mis trabajos. El espacio debía elegirse dentro del taller de la escuela y montarse allí.
Intención
El segundo semestre empezó con un encargo de escenografía teatral para la obra Don Juan. Por eso elegí este espacio: me permitía colgar elementos y crear un telón de recogida, una manera de representar los cambios de decorado en el teatro. El telón era blanco para simbolizar también un nuevo comienzo, porque ese semestre quería implicarme más. La escenografía se maquetó a escala 1:10 antes de montarse.
Cada proyecto de clase me permitió mejorar, afinar mis gustos y descubrir mis capacidades, lo que me dio ganas de ir más lejos y de aprender a concentrarme para cumplir mis ambiciones. Para encarnar ese deseo de enfoque y de afinamiento, hice que cada panel fuera cada vez más estrecho. El segundo panel, el que trata de mis prácticas, es de metal: durante la fase de investigación para la escenografía de Don Juan descubrí que me gustaba este material. Corté a mano los paneles de metal y los uní con cadenas. El último panel es de papel transparente, por su materialidad pero también por la transparencia hacia mí misma, para lograr encontrar el estilo que más se corresponda con mi personalidad.